同样是转校生

中心小学名气极大，每次学区竞赛基本囊括了前几名，但是要转学到这个学校可不容易得很。邓君君的父母为此也花了不少气力。邓君君在原本的学校学习成绩已经很好，看到父母为了她的转学到处奔波找关系，从她踏入中心小学的第一步起，就暗下决心，要让自己的学习成绩更上一层楼。
 
邓君君所在的班级是三年乙班，进来第一天她就已经知道这个班级有个绰号“探长”的学习极其优秀的男孩子，每次考试都是第一，虽然个子不高，但是方正
的大头脑和机灵的眼睛，不仅仅是老师们都在宠爱，班里的男女同学也是一下课就都叫着“探长”的名字。第一天过去了，邓君君心里就已经有了一个明确的目标，
那就是：追赶“探长”。
中心小学的教学质量果然和自己之前的学校很不同，邓君君觉得和中心小学的上课相比，自己以前的老师们大部分时间都是在照着课本念书。比如，这里的数
学老师更注重对考试题目的把握，对考试经常出现的题目进行分类，然后对各类题目进行要点分析，画一些辅助线段图来理清逻辑关系，每上一个新内容都会特别指
出这一节常出现的考试题目类型并进行很认真地讲解，并让同学们到黑板上来解答带动全班来思考。邓君君注意到，每次叫上去的同学如果解答不了，数学老师就会
叫探长上来，而探长是一定可以做出来的。
邓君君很喜欢这种教学方式，也开始有点模糊地明白为什么中心小学在竞赛中有那么好的成绩，比起课堂内容，手里拿着的课本确实显得单薄了许多。她本来
基础就好，很快就适应了这种高效的教学方式。第一次数学考试，她的成绩已经是班级里前五名。数学老师很干脆地表扬了她：邓君君同学表现地很好，经常来问我
课后题，作业也完成地很好，大家要好好向她学习。数学老师说到这里，顿了顿，看了看拿着铅笔不知道在画什么的树，旁边的秉一看得津津有味，有点生气地说
道：同样是刚来的转校生，上课听课要像君君一样认真，上课就上课，下课再玩！